يعرف العرب نوعين من الهمزة يبدآن بالكلمة: همزة الوصل وحمزة القط. يكون الحرف الهمزة في بداية الخطاب وينطق في بدايته ومنتصفه.

 

تدريبات حول همزة الوصل والقطع

الممارسة الأولى

اختر الرسم الصحيح للهمزة

اكتسبت

• زميلي يُريدُني أنْ (اتعاونَ/أتعاونَ) مَعهُ في المشروع.
• (اكل/أكلَ) الولدُ التُّفاحةَ.
• (إِشْرَبِ/اِشْرَبِ) الحليبَ يا ناصر.
• عِندهُ مِنَ الزَّوجاتِ (إثنتان/اثنتان).
• إنّ في قلب المؤمن (ايمان/ إيمان) يكفيه.
• تَحَقَّقتُ مِنَ (اِسْتِقامَةِ/ إِسْتِقامَةِ) العَمُودِ.
• تقدّم (الاستثمار/الإستثمار) العَقَاريُّ في مصر في الآونة الأخيرة.
• (إِنَّمَا/ اِنَّمَا) الأعْمَالُ بِخَوَاتِمِهَا.

 

التمرين الثاني

استخدم الكلمات التالية لتحديد نوع الهمزة:

• السعادة (وصل)
• امرؤ (وصل)
• أعَدَّ (قطع)
•  اطمأنَّ (وصل)
•  إقرار (قطع)
•  احترَمَ (وصل)
• اقرأْ (وصل)
•  أسَف (قطع)
•  إزالة (قطع)
•  إيصار (قطع)

 

التمرين الثالث

البحث عن الأخطاء في الجمل وتصحيحها:

• إِجْلِسْ هُنَا. اجلس
• وَقَفْتُ نِصْف ساعةٍ في إِنْتِظَارِ النَّتِيجةِ . انتظار
• أمي إمراة صبورة. امرأة

التمرين الثالث

ضع قطع الهمزة في الموضع الصحيح واضبطها بشكل صحيح:

• قال المدرِّس لاَيُّوبَ: اِحْفَظْ سُورةَ الاَنْفَالِ. لأيوب، الأنفال
• اَيْنَ كِتَابُ الاُسْتَاذِ؟ أين، الأستاذ
• قال الطَّبِيب لِلْمَرِيضِ: اَخْرِجْ لِسَانَكَ. أخرج
• ذَهَبْتُ اِلَى مَكْتبِ الْبَرِيدِ لاِرْسَالِ بَرْقِيَّةٍ اِلَى اُمِّي. لإرسال، إلى، أمي

 

التمرين الرابع

ابحث عن همزة القطع وهمزة الوصل وقم بوضع خط تحتهما:

قال المدائني: رأيت بالبادية امرأة لم أر مثلها في الصبر والجلد، ولا أحسن منها وجهاً ونضرة، كانت دائمة التبسم والضحك، فقلت: تالله إن فعل هذا بكِ من الاعتدال والسرور، فقالت: كلا والله إن لدي أحزاناً وخلفي همومُ وسأخبرك، وبدأت المرأة تحكي له قصتها قائلة: كان لدي زوج ولي منه ابنان، فذبح أبوهما شاة في يوم عيد الأضحى والصبيان يلعبان، فقال الأكبر للأصغر: أَتريد أن أُريك كيف ذبح أبي الشاة؟ قال: نعم فذبحه، فلما نظر إلى الدم خاف وفزع وهرب نحو الجبل فأكله الذئب

 

التمرين الخامس

يتم وضع خط تحت الارتباطات وتعيينها بشكل صحيح

• • هيا افتح النَّافِذَةَ يا ابْنَ حَامِدٍ .
  • قال المدرًّسُ للطالِب الجديد: ما اسمك؟
  • اثْنَانِ لا يَشْبَعَانِ: طَالِبُ عِلْمٍ وَطَالِبُ مَالٍ.
  • وَقَعَتْ نَظَّارَتِي عَلَى الأرض وَانْكَسَرَتْ.
  • سِنِّي اثْنَتَانِ وعِشْرُونَ سَنَةً.
  • ابْني وَابْنُه في الجامعة .

 

المراجع

1. أسماء محمد حيدر ، ، صفحة 4. التكيف.
2. ، تخصيص . سلوك.