مفهوم إبداعي

يُعرَّف الإبداع بأنه الخاصية أو الحالة أو الفعل الذي يتم من خلاله تحويل الأفكار الجديدة والخيالية إلى حقائق فعلية وملموسة. يشير في جوهره إلى القدرة على رؤية الأشياء بطرق لا يستطيع الآخرون رؤيتها. إنها مهارة تساعد في إيجاد وجهات نظر جديدة لخلق حلول إبداعية للمشاكل. إنه غير متصل ، وقد يتعارض هذا التعريف مع بعض الأنشطة المعرفية غير المصنفة مثل حل المشكلات والاستنتاج والتعلم والتقليد والتجربة والخطأ والاستدلال وما إلى ذلك من الإبداع ، والتي يمكن القيام بها بطرق مختلفة تمامًا ، لذا اطرح أ الكثير من الأسئلة. أما بالنسبة لما هو الإبداع ، فهل هو سمة معرفية مستقرة لدى بعض الناس؟ هل يدخل الناس أحيانًا في حالة طارئة؟ أم أنها خاصة بمنتجها تمامًا؟ كيف يحدث الإبداع؟ هل هناك قواعد واضحة؟ هل الممارسة تساعد في جعل الشخص مبدعًا؟ كل هذه الأسئلة ، سوف يجيب عليك هذا المقال واحدًا تلو الآخر.

المظاهر السبعة للإبداع

كان هناك نجاح محدود للغاية في تحفيز الإبداع باستخدام استراتيجيات الكشف عن مجريات الأمور أو من خلال التدريب على الإبداع ، لأن الإبداع يعتمد أساسًا على ركيزتين مهمتين: ثم الإنتاج ، وهناك العديد من العوامل التي تساهم في تطوير تنمية الإبداع البشري ، مقسمة إلى أربعة جوانب ، الجانب المعرفي والاجتماعي والعاطفي والجسدي ، تعتبر هذه العناصر خلاصة عشرات الدراسات والدراسات التي أشرف عليها أكبر الخبراء والعلماء في مجال علم النفس والتنمية البشرية ، ومن أهمها:

• الخيال: يتضمن توليد أفكار غير مألوفة وأصلية وخلاقة من خلال الجمع بين عدة مفاهيم مختلفة.
• المرونة: من خلال النظر إلى مشكلة من اتجاهات متعددة واكتساب الوعي برؤية المشكلة من زوايا متعددة.
• صنع القرار: يلعب الحكم واتخاذ القرار دورًا مهمًا في تنمية الإبداع ، حيث تتطلب هذه المهارة التفكير المتقارب ، وتمكين الأفراد من صقل أفكارهم واختيار أفضل إجابة لحل مشكلة ما.
• التعاون: هذه هي الطريقة التي يتبادل بها الشخص الأفكار ويتعاون مع الآخرين لحل المشكلات من أجل تحقيق هدف مشترك. كما يوفر فرصة لتفسير وتوسيع المفاهيم والتفكير بطرق جديدة من خلال قراءة وفحص وجهات النظر الأخرى ، وفهم طريقة ووسائل تفكير الشخص الآخر.
• التواصل والتعبير عن الذات: يلعب التواصل دورًا حيويًا في الإبداع من خلال منح الآخرين الفرصة للتعبير عن أنفسهم ومشاعرهم وأفكارهم ورغباتهم من خلال اللغة والفن والحركة.
• الدافع والتحفيز: الدافع الجوهري أساسي للتنمية لأن الدافع الجوهري يدفع الاستكشاف ويرضي الفضول دون انتظار المكافآت ، وبالتالي ، فإن العمل ذو الدوافع الجوهرية له تأثير أكبر على إثراء تجربة الفرد وإبداعه.
• الحركة والتمرين: النشاط البدني يعزز التركيز والذاكرة والتعلم لأن التمرين يحفز خلايا التعلم في الدماغ ، كما أنه يعزز القدرات المعرفية.

الإبداع مهارة

الإبداع مهارة ، لا يولد ولا يعطى. وهذا يعني أنه يمكن ممارسة الإبداع وتطويره بطريقة منهجية من خلال تطبيق أساليب التعلم التي تحاكي العواطف البشرية ، بعيدًا عن الأساليب الجافة والروتينية. في الواقع ، يولد كل شخص بقدرة فطرية على الإبداع ، على عكس ما يعتقده معظم الناس. يمكن للجميع التعلم والتحسين ، ويمكن قياس هذه المهارة وترقيتها بمرور الوقت من خلال الممارسة الدائمة. مع الممارسة المنتظمة للعادة ، يمر الإبداع بمراحل مختلفة من الإبداع ، مما يعني أنه يمكن للشخص أن يصبح أكثر إبداعًا ، إذا لم تفعل ذلك تعتقد أن الإبداع لك ، أو ليس لديك الموهبة لتكون مبدعًا ، يجب عليك إعادة النظر في الأمر! نظرًا لأنه يمكن استخدام الإبداع في أي مجال من مجالات الحياة ويمكن أن ينفصل فعليًا عن غلاف مالكه ، مما يلهمه للنمو وتجربة أشياء جديدة ، ولا شك أنه سيمنحه ميزة كبيرة ، فقط حاول حل مشكلة أو ابتكر حل جديد.

المراجعين

1. ، تم استرجاعه في 13-3-2019. ستيفان هارناد ، تم استرجاعه في 13 مارس 2019.يحرر.
2. ، تم استرجاعه في 13-3-2019. ، المنجنيق الإبداعي ، تم استرجاعه في 2019 بتاريخ 313.يحرر.
3. ، تم استرجاعه في 13-3-2019. ليون هو ، تم استرجاعه في 13 مارس 2019.يحرر.