الطرق المقارنة في البحث العلمي

الطريقة المقارنة هي طريقة قريبة من البحث العلمي ، وهي في بعض النواحي مزيج من طرق أخرى. يعتمد على جوانب من العلوم التجريبية والبحث الوصفي. على غرار التجارب ، تهدف المقارنات إلى فك شفرة العلاقة بين متغيرين أو أكثر من خلال تسجيل الاختلافات والتشابهات الملحوظة بين موضوعين أو مجموعات أو أكثر.

على عكس التجارب ، لا تحتوي الطرق المقارنة على مجموعة دراسة واحدة تتلقى العلاج ، ولكن بدلاً من ذلك تلاحظ المجموعة التي يتم التعامل معها بالاختيار أو الإعداد. تتضمن المقارنة بالتالي الملاحظة في بيئة أكثر طبيعية ، وبالتالي لا ترتبط بالتجربة ، وبهذه الطريقة تثير أوجه التشابه مع الوصف.

إن مجرد مقارنة متغيرين أو كائنين لا يعد بحثًا مقارنًا ، وإذا كان تايسون قد لاحظ ببساطة أن القردة تشبه البشر دون قياس أطوال العظام وأنماط نمو الشعر ، فقد لا يعتبر عمله علميًا. في المقابل ، يتضمن البحث المقارن التصنيف المنهجي للخصائص و / أو سلوك متغيرين أو أكثر والتقدير الكمي للعلاقة بينهما.

تاريخ الطرق المقارنة في ممارسة البحث

عند الحديث عن الأساليب المقارنة في البحث العلمي ، تجدر الإشارة إلى تجارب تشريح تايسون على الشمبانزي. قام تايسون أولاً بتشريح الشمبانزي الذي حصل عليه ونشر نتائجه في كتاب عام 1699 م.

قارن القرود بالبشر وقام بقياس ومقارنة العديد من المتغيرات التشريحية بدقة ، مثل حجم دماغ القرد والبشر. يعتبر الشمبانزي ملوك الغابة.

أثبتت أبحاث تايسون القائمة على الأساليب المقارنة أنها دقيقة بشكل ملحوظ ، واستخدم آخرون أبحاثه في القرن التاسع عشر. طور نهج تايسون المقارن والعلمي في علم التشريح نظرية التطور وساعد في إيجاد مجال علم التشريح المقارن. علاوة على ذلك ، يساعد عمل تايسون في التأكيد على أهمية المقارنة كأسلوب للبحث العلمي.

تطبيق المنهج المقارن في البحث العلمي

اختيار طرق البحث التي يجب استخدامها في البحث العلمي هو قرار شخصي ، ويعود جزئيًا إلى الباحثين الذين يجرون البحث. ومع ذلك ، في كثير من الحالات ، قد تكون الدراسات المقارنة الخيار الرئيسي لتطبيقها في عملية البحث ، ويمكن تفسير بعض هذه السيناريوهات على النحو التالي:

البحث عن أوجه التشابه والاختلاف

في هذه الحالة لا يحاول العالم أو الباحث قياس الاستجابة للتغيير ، ولكن البحث يقوم على محاولة فهم أوجه التشابه والاختلاف بين أي موضوعين. على سبيل المثال ، فشل تايسون في ملاحظة كيف استجابت القرود بشكل مختلف للعلاج التجريبي. بدلاً من ذلك ، قارن بحثه بين القردة العليا التي لم تكن معروفة آنذاك وبين البشر لتحديد كيفية ارتباطهم.

البحث بأثر رجعي

تُعرف الدراسات التي تهدف إلى إلقاء نظرة على الأحداث الماضية ، مثل عينات الرواسب التي تم إيداعها منذ ملايين السنين ، باسم الدراسات الاسترجاعية. يعتمد هذا الموقف على البحث العلمي حيث قد تحول القياسات المادية أو الجداول الزمنية للمشكلة دون إجراء التجارب ؛ على سبيل المثال ، دراسة التاريخ ، والحفريات ، والمناخات القديمة ، وما إلى ذلك.

على سبيل المثال ، يقارن الباحثون في مجال علم المناخ القديم العينات المأخوذة من الرواسب المترسبة في محيطات العالم منذ ملايين السنين لمعرفة ما إذا كان تكوين الرواسب متشابهًا في جميع المحيطات أو يختلف حسب الموقع الجغرافي.

نظرًا لأن الرواسب في هذه العينات قد ترسبت منذ ملايين السنين ، كان من المستحيل استخلاص استنتاجات منطقية أو حتى تعلم دراستها تجريبيًا.

البحوث المستقبلية والآثار الأخلاقية للدراسات الوبائية

تطبيق طرق البحث المقارن عند استبعاد البحث التجريبي والآثار الأخلاقية للتصميم والتطبيق التجريبي ؛ بسبب عواقبه. على سبيل المثال ، يحظر على الباحثين الذين يدرسون سمية الملوثات البيئية أو انتشار الأمراض البشرية تعريض مجموعات من الناس للسموم أو المرض لأسباب أخلاقية.

في هذه الحالات ، يقوم الباحثون بإجراء دراسات مقارنة من خلال تحديد الأفراد الذين تعرضوا عرضًا للملوثات أو الأمراض ومقارنة أعراضهم بأعراض مجموعة من الأشخاص الذين لم يتعرضوا لها ، ثم مقارنتها.

وتجدر الإشارة إلى أن الدراسات التي تهدف إلى مراقبة الأحداث من الحاضر إلى المستقبل ، مثل الدراسات التي تراقب تطور الأعراض لدى الأفراد المعرضين للملوثات ، تُعرف باسم الدراسات المستقبلية.

المراجعين

1. . ^،.يحرر.
2. . ^،.يحرر.
3. . ،.يحرر.